مشکلات آموزش معنوی و اخلاقی دانش آموزان
در پایان قرن گذشته یک انقلاب فرهنگی و اخلاقی واقعی رخ داد که سیستم پایه ای ارزش ها را در جامعه ای که در کشور ما به تصویب رسید، تکان داد. موسسه خانواده به عنوان مبنای توسعه اخلاقی کودک مورد سوال قرار گرفت. این بهترین تاثیر را بر نسل جوان نداشت. نوجوانان تهاجمی و غیرقابل کنترل می شوند.
در ارتباط با تحولات اقتصادی جهانی در ایالت، کاهش سطح زندگی، بیکاری گسترده، والدین اغلب شروع به ایجاد رفاه مالی خانواده کردند. در جستجوی پرداخت مناسب و معقول برای کارشان، بسیاری از والدین میهن خود را ترک کردند و یا کار را برای چندین شغل در یک زمان انجام دادند. و در این زمان، فرزندانشان، در بهترین حالت، در مراقبت از مادربزرگ هستند. در بدترین حالت - به سمت چپ هیچ کس در امر تربیت خود مشغول به کار نیست، و از هماهنگی خود خارج می شود.
در ضمن، روان کودک شکننده نیز به صورت بارگیری اطلاعاتی بسیار زیاد است. متنوع ترین اطلاعات که برای کودک طراحی نشده است، به معنای واقعی کلمه آن را از همه جا پوشش می دهد: از رسانه ها، از اینترنت. اشاعه الکل، سیگار، آزادی و در موارد خاص رفتار رفتاری در همه جا انجام می شود. و والدین گاهی بهترین مثال را برای تقلید نمی دهند. هر کودک پنجم در یک خانواده ناقص رشد می کند.
والدین پیشین در مورد مسائل اخلاقی تربیت دانش آموزان، بهتر است. پس از همه، در روزهای مدرسه پایه و اساس معنویت - ثروت اخلاقی انسان - گذاشته شده است.
فرایند رشد معنوی و اخلاقی چیست؟
مسئولیت های زیادی برای آموزش اخلاقی و جهان بینی دانش آموزان بر معلمان، به ویژه رهبران کلاس، اعمال می شود. فردی که با تشکیل شخصیت شهروند آینده قدرت خود مسئولیت دارد، باید خود را با ویژگی های شخصی غیر قابل انکار داشته باشد و نمونه ای برای تقلید از بخش هایش باشد. هر دو فعالیت کلاس و فعالیت فوق العاده معلم باید در انجام وظایف آموزش اخلاقی دانش آموزان انجام شود.
برنامه آموزش معنوی اخلاقی دانش آموزان شامل:
- در جذب و کاربرد در عمل دانش درباره اهداف انسان، ارزش زندگی انسانی (خود و دیگران)؛
- در توسعه یک سطح بالایی اخلاقی و فرهنگی؛
- در توسعه وطن پرستی؛
- در مطالعه تاریخ مردم خود، گذشته و حال او؛
- در آگاهی از نفوذ آنها در آینده سرزمین مادری.
ویژگی های روش ها و فعالیت های آموزش معنوی و اخلاقی دانش آموزان جوان و سالم، تقویت تعامل بین مدرسه و والدین است. این از طریق جلسات خانوادگی شخصی به دست می آید، برگزاری جلسات والدین در یک محیط غیر رسمی. همچنین، فعالیت های فوق العاده مشترک انجام می شود: بازدید از موزه ها، نمایشگاه ها و قله ها، و مسابقات ورزشی.
مفهوم آموزش معنوی اخلاقی دانش آموزان برای ایجاد چنین شرایط یادگیری فراهم می شود که در آن
یکی از جهات آموزش اخلاقی دانش آموزان، مطالعه جامع هنر است، یعنی ادبیات، موسیقی، خلاقیت تئاتری و هنرهای تجسمی. به عنوان مثال، تناسخ تئاتری، فرض تصاویر مختلف بصری ارزش های واقعی را در روح کودکان تقویت می کند.
امروزه مدرسه، کار فوق العاده ای در آموزش معنوی نسل جوان انجام می دهد. نمایش ها دوباره به مطالعه دین باز می گردند. و وظیفه والدین، همراه با معلمان، در روحهای نابالغ جوان، دانه ای از حقیقت سرمایه گذاری می کنند.