روش آموزش تعاملی

تغییرات رادیکال که در جامعه مدرن اتفاق افتاده و ادامه می یابد، شرایط لازم را برای تجدید کامل نظام آموزشی فراهم می کند. این روند در توسعه و پیاده سازی روش های تعاملی تدریس - تکنولوژی آموزشی جدید مبتنی بر تجربیات آموزشی پدیدار می شود. در عین حال، استفاده از روش های تعاملی تدریس نقش جدیدی را برای معلم یا معلم به وجود می آورد. در حال حاضر آنها مترجمان دانش نیست، بلکه رهبران فعال و شرکت کنندگان در روند یادگیری هستند. وظیفه اصلی آنها ایجاد گفتگوهای دانش آموزان با واقعیتی است که از آن آگاهی دارند.

با این حال، بسیاری از معلمان هنوز ماهیت روش های آموزش تعاملی را در مدرسه نمی دانند، همچنان به انتقال دانش و ارزیابی مواد به دست آمده دست می یابند. در واقع، آنها باید از علاقه ی دانش آموزان به رشته های خود حمایت کنند، بتوانند آموزش های مستقل خود را سازمان دهند، روانشناسی را درک کنند، و از مفاهیم و تکنولوژی های آموزشی جدید استفاده کنند. اگر ما به حداکثر ممکن ساده سازی کنیم، به این نتیجه خواهیم رسید: اقتصاد مدرن نیاز به متخصصان برای تصمیم گیری، پاسخ دادن به آنها و توانایی انتقاد را درک می کند، اما در حقیقت در مدرسه، 80٪ سخنرانی توسط معلم سخن می گویند - دانش آموزان به صورت مخفی گوش می دهند.

مدرسه تعاملی

تفاوت اصلی روش های تعاملی آموزش در مدرسه ابتدایی این است که دانش آموزان باید به صورت انتخابی تربیت شوند و برای یک زمان کوتاه، یعنی تکنولوژی های تعاملی باید در یک مرحله خاص از درس، برای یک هدف خاص، در یک دوره زمانی خاص استفاده شوند. برای انجام این کار، اغلب ابزارهای مورد استفاده مانند کتاب های الکترونیکی، آخرین ابزار چند رسانه ای، تست کامپیوتر و پشتیبانی متدولوژی. تحقیقات اخیر نشان داده است که بالاترین نتایج را با روش های تعاملی آموزش انگلیسی و علوم رایانه ای به دست می آورند. کودکان بسیار علاقه مند به مطالعه روی تخته سفید تعاملی، کامپیوتر هستند، و این یک انگیزه عالی است. آموزش مشترک، زمانی که هر دانش آموز دانش و همکلاسی را مبادله می کند، در فضای حمایت متقابل قرار می گیرد که مهارت های ارتباطی را توسعه می دهد. کودکان یاد می گیرند که در یک تیم کار کنند، یکدیگر را درک کنند و موفق شوند.

روش های تعاملی آموزش در درس ها بر اساس استفاده از ارتباطات "دانش آموز-معلم"، "دانش آموز دانش آموز"، "دانش آموز گروه دانش آموزان"، "گروه معلم از دانش آموزان"، "گروه دانش آموزان گروه دانش آموزان" است. در همان زمان، دانش آموزانی که در حال حاضر در خارج از گروه هستند یاد می گیرند وضعیت را ببینند، آن را تجزیه و تحلیل کنند، نتیجه گیری کنند.

آموزش تعاملی در دانشگاه ها

ادامه منطقی یادگیری تعاملی روش شناسی است که باید در دانشگاه استفاده شود. بر خلاف مدارس جامع، در دانشگاه ها، فرم های تعاملی و روش های آموزش باید از 40 تا 60 درصد از کلاس را داشته باشند. اغلب انواع و روش های یادگیری تعاملی مانند طوفان مغزی، بازی های نقش بازی (کسب و کار، شبیه سازی) و بحث ها استفاده می شود. تقریبا غیرممکن است که به روش دقیق تدریس روش تعاملی طبقه بندی شود، زیرا آنها از یکدیگر متصل می شوند و یکدیگر را تکمیل می کنند. در طی یک درس، دانش آموزان می توانند در گروه های کوچکی به کارهای خلاقانه مشغول شوند، موضوعات مختلف را با کل مخاطب در میان بگذارند و راه حل های فردی را ارائه دهند. وظیفه اصلی معلم این است که دانش آموزان گوش نکنند، آموزش ندهند، انجام ندهند، اما درک می کنند.

اگر معرفی روش های تعاملی در مدارس و دانشگاه ها به طور سیستماتیک انجام شود، تعداد قابل قبول، قادر به فکر کردن، تصمیم گیری مسئولانه افراد به طور چشمگیری افزایش خواهد یافت.