آزار و اذیت در مدرسه

مشکل آزار و شکنجه کودک در مدرسه همیشه در طول زمان بوده است، اما در دهه گذشته به ویژه فوری می شود. قطعه های تلویزیونی در تلویزیون، برنامه های روزنامه نگاری پر از واقعیت هایی است که در مورد آزار و اذیت در مدرسه شهادت می دهند. و گرایش امروز این است که: برای ضبط یک تلفن همراه، چگونه فرآیند تحقیر یک فرد در حال وقوع است، به منظور قرار دادن ویدئو در اینترنت و در نتیجه نیاز به تایید خود را برآورده سازد.

تا 10 سال، در ارتباطات کودک وجود دارد، اما آنها دائمی نیستند. در پایان دوره مدرسه ابتدایی، یک تیم با رهنمودهای اخلاقی، اصول ارتباطات و رهبران توسعه می یابد. اگر طبقه تحت سلطه نگرش های اخلاقی منفی باشد، و رهبری از طریق تجاوز به دست می آید، یک یا چند عضو از گروه های کودکی بیگانه می شوند. کودک در مدرسه مورد آزار و اذیت قرار می گیرد: آسیب فجیع، تهدید، نادیده گرفتن یا آسیب زدن، خراب کردن اموال و ضرب و شتم. این پدیده در روانشناسی، قلدری است. بدبختی دانش آموزان در مدرسه عظیم است. بر اساس نتایج نظرسنجی که توسط Kidspoll پورتال انجام شد، 48 درصد کودکان و نوجوانان مورد آزار و اذیت قرار گرفتند و 42 درصد از پاسخ دهندگان خود درگیر آن بودند.

چه کسی آزار و اذیت است؟

هدف آزار و اذیت معمولا تنهایی، ترسو، حساس به احساسات و کودکان فیزیکی ضعیف است. در منطقه خطر، بچه ها هستند:

• با ناتوانی های جسمی، اغلب بیمار؛
• بزرگسالانی که مهارتهای ارتباطی با همسالان خود ندارند، بیش از اندازه مراقبت می کنند؛
• برنامه درسی را درک نکنید؛
• خود ارزیابی ناکافی ( عزت نفس بیش از حد و یا کم )؛
• با قوانین مطابقت نداشته باشید و سلسله مراتب را در این تیم مشاهده نکنید.

بزرگسالان ممکن است عجیب و غریب به نظر برسند، اما کودکان باتجربه نیز اغلب مورد آزار و اذیت قرار می گیرند.

پیامدهای شیرین در مدرسه

قلدری از کودکان در مدرسه به ندرت بدون عواقب به پایان می رسد. تنها فرزندان واجد شرایط با روانۀ پایدار، که مدرسه را به اتمام می رسانند، فراموش می کنند که آزار و اذیت آنها را تحت الشعاع قرار داده اند. اغلب آزار و اذیت های دائمی بر رشد فرد تاثیر منفی دارند: یک فرد ناامن و بی نظیر رشد می کند. نوع دراماتیک ترین - کودک، نمی بیند که خروج از وضعیت ایجاد شده، بر روی یک خودکشی حل شده است.

آزار و اذیت در مدرسه: چه کاری باید انجام دهید؟

مشکلی که در مورد جلوگیری از آزار و اذیت در مدرسه می تواند تنها با تلاش های مشترک والدین، معلمان و روانشناس مدرسه حل شود. مدرسه ای که کودکان بخشی از زمان خود را صرف وقت خود می کنند در صورتی که روابط ناسالم در تیم کودکان ایجاد می شود مسئول است. معلم حساس و حساس متوجه خواهد شد که وضعیت غیر طبیعی در کلاس وجود دارد. موقعیت معلم بسیار مهم است، زیرا او از نظر روانشناختی از کودک حمایت می کند، یک گروه حمایت کننده برای افراد متخلف تشکیل می دهد، متوقف می شود تلاش برای صدمه زدن به او، کمک به ایجاد یک وضعیت موفقیت.

والدین باید ببینند فرزند چه اتفاقی می افتد، رابطه ی قابل اعتماد با او برقرار می شود. در غیر این صورت فقدان حمایت از بزرگسالان می تواند به پیامدهای غم انگیز منجر شود که کودک اقدام به خودکشی یا خشونت فیزیکی علیه مجرمان می کند.

یک روانشناس می تواند حمایت قابل توجهی داشته باشد و این می تواند یک متخصص مدرسه یا یک حرفه ای از خارج باشد. با کمک او، کودک تکنیک هایی را یاد می گیرد که به ایجاد روابط با همسالان، روش های دفاع از خود کمک می کند.

استراتژی اثبات شده بدون رویکرد سرزنش، بر اساس توانایی روان برای پردازش وضعیت، یافتن راه حل بهینه است. وضعیت با تمام مشارکتکنندگان در درگیری، معلمان تجزیه و تحلیل و تحلیل می شود. مهم است که پس از تجزیه، مجازات نباید باشد.

در موارد شدید، مشکل قلدری در مدرسه با انتقال به یک موسسه آموزشی دیگر و یا حتی با حرکت است.