ویژگی های یکپارچه یک پیش دبستانی

ما در زمانی زندگی می کنیم که جهان اطراف ما به طور فعال در حال تغییر است. و نظام آموزش و پرورش از تغییرات کنار نمی گذارد، در حال حاضر نیز تحت تغییر است و به طور فعال به روز شده است. سیستم مدرن آموزش پیش دبستانی به تدریج دور از نظام آموزشی و انضباطی تربیت، تبدیل شدن به فرزند بیشتر محسوب می شود. این بدان معنی است که هدف آن نه تنها سرمایه گذاری در کودک مهارت ها و مهارت های لازم است، بلکه ایجاد یک شخصیت هماهنگ در آن، ایجاد شرایط راحت تر برای این. تحقق این وظیفه از طریق توسعه ویژگی های یکپارچه ای از پیش دبستانی ها یعنی کیفیت و ویژگی های آن است که با هم ترکیب فردیت می کنند.

چه ویژگی هایی را شامل می شود؟

بازدید از یک موسسه آموزشی پیش دبستانی (DOW) یک کودک دریایی از برداشت می کند؛ زیرا او نقش و ارتباط برقرار می کند، مهارت های جدیدی را اعمال می کند و آنها را در عمل اعمال می کند، سوالات و پاسخ ها را به آنها می دهد، یاد می گیرد که احساسات را تحسین و تقسیم کنند، قوانین را رعایت کنند، برنامه ریزی کنند و اطاعت کنند معمولی تمام موارد فوق نشان دهنده توسعه ویژگی های متمایز شخصیت کودک است. به منظور توسعه کودک برای تبدیل شدن به هماهنگ و جامع، لازم است که سطوح توسعه تمام ویژگی های یکپارچه آن به همان اندازه بالا است.

بسیار مهم و حتی اساسی برای پیش دبستانی ها توسعه فیزیکی آنها است، چرا که بچه ها جهان را در اطراف خود در حال حرکت می دانند. کودک فعال تر و فیزیکی تر، اطلاعات بیشتری در مورد جهان اطراف او می تواند دریافت کند. بنابراین، فعالیت های مدرن تدریس به این معنی نیست که در یک جا نشسته اند و اغلب با تمرینات فیزیکی تمرین می کنند.

چگونه ویژگی های یکپارچه سازی ایجاد می شود؟

کلاسهای ادغام شامل چندین نوع فعالیت میباشند که در نتیجه چندین مشکل حل میشوند. بچه ها آزادانه از یک فعالیت به سوی دیگر تغییر می کنند، در حالی که در حافظه آنها لحظات جالب و جالب دارند. وظیفه کلاس های یکپارچه نه تنها سرمایه گذاری در دانش و مهارت های جدید کودک است، بلکه تبدیل آن به یک شرکت کننده فعال در فرایند یادگیری، نه اجازه دادن به او خسته کننده، اجازه می دهد خود را به تصمیم گیری و نتیجه گیری.

استفاده از اصول یکپارچه سازی باعث می شود که جلسات یادگیری جالب توجه باشد، کودکان پیش دبستانی را تحریک کند تا ابتکار عمل را ایجاد کنند، زنجیره های منطقی را ایجاد کنند، به طور فعال جهان را در اطراف خود کشف کنند، علل و پیامدهای حوادث و اقدامات را پیدا کنند، اقدامات بعدی خود را برنامه ریزی کنند و ارتباط برقرار کنند. یک بازی جالب از کلاسها، توجه کودک پیش دبستانی را در سطح بالایی حفظ می کند و اجازه نمی دهد او خسته و پریشان شود.

بهتر است که ویژگی های یکپارچه پیش دبستانی در بازی را شکل دهیم و توسعه دهیم. بازی برای پیش دبستانی ها بیشترین است بهترین راه برای یادگیری، شناختن جهان اطراف، برای شبیه سازی شرایط زندگی است که در زندگی واقعی به آنها دسترسی نداشته است. این به دانش و ممنوعیت ها کمک می کند که قابل فهم تر باشد تا پیامدهای نقض آنها را ببینند. این بازی یک راه خوب برای یک کودک برای سعی در نقش های مختلف، برای ورود به روابط متنوع با همسالان و بزرگسالان است. در این بازی، کودک فرصتی برای یادگیری نحوه ی به طور مستقل از موقعیت های پیشین پیدا می کند، دانش جدیدی به دست می آورد و از آنها استفاده می کند، از ترس و مشکلات روحی خلاص می شود.

برای ارزیابی توسعه ویژگی های یکپارچه در پیش دبستانی، نظارت دوره ای آنها ضروری است. در قالب های خاص، سطوح توسعه ویژگی های یکپارچه سازی هر کودک مشخص شده است، که در آینده می تواند روند تربیت و آموزش را تنظیم کند.