آزمون خلاقیت نسخه کامل تکنیک E. Torrens 12 زیر تست است که به سه باتری دسته بندی شده اند. اولین مورد برای تشخیص تفکر خلاق کلامی است ، دوم برای تفکر خلاق غیر کلامی (تفکر خلاق بصری) و سوم برای تفکر خلاق و صوتی کلامی است. بخش غیر کلامی این آزمون، که به نام "شکلهای تفکر خلاقانه تورنز" شناخته می شود (شکل های شکل)، در موسسه روانشناسی عمومی و روانشناسی APN در سال 1990 در نمونه ای از دانش آموزان سازگار شد.
نسخه پیشنهادی تست Torrens مجموعه ای از تصاویر با برخی از مجموعه ای از عناصر (خطوط) است، که با استفاده از آن افراد باید تصویری به برخی از تصاویر معنی دار رسم کنند. در این نسخه از آزمون، 6 عکس استفاده شده است، از 10 اصل اصلی انتخاب شده است. به گفته A.N. Voronin، این تصاویر عناصر اصلی یکدیگر را تکرار نمی کنند و نتایج قابل اعتمادتری را ارائه می دهند.
امکانات تشخیصی از نوع اقتباس شده تکنیک اجازه می دهد تا چنین 2 شاخص خلاقیت را به عنوان:
- اصالت؛
- منحصر به فرد
شاخص های "تابعیت" عملکرد، "انعطاف پذیری"، "پیچیدگی" تصویر، موجود در نسخه کامل "تکمیل تصاویر" Torrance در این اصلاح استفاده نمی شود.
در حین تطبیق این روش، هنجارها و یک آراسته از نقاشی های معمول برای نمونه مديران جوان جمع آوری شد، که امکان برآورد سطح توسعه خلاقیت در این گروه افراد را فراهم می آورد.
تست می تواند در نسخه های فردی و گروهی انجام شود.
ویژگی های روش تست
هنگام انجام آزمون، لازم است توجه داشته باشید که خلاقیت تنها در شرایط مطلوب ظاهر می شود. شرایط عملکرد نامطلوب، شرایط دشوار انجام، جو فضای کم فشرده آزمایش ها به طرز چشمگیری پایین تر است. این نیاز در آزمایش هر نوع خلاقیت رایج است، بنابراین قبل از آزمایش خلاقیت، آنها همیشه سعی می کنند یک محیط مطلوب ایجاد کنند، انگیزه برای رسیدن به آنها و ترسیم توانایی های پنهان آنها را به حداقل برساند. بهتر است از بحث آزاد درباره گرایش موضوع روش شناسی جلوگیری شود، به این معنی نیست که شما لازم نیست گزارش دهید که توانایی های خلاقانه تست شده اند (به خصوص تفکر خلاق). تست می تواند به عنوان یک تکنیک برای "اصالت"، فرصتی برای بیان خود در یک کسب و کار نا آشنا و غیره ارائه شود. زمان تست به حد محدودی نیست، تقریبا هر دقیقه برای 1-2 دقیقه اختصاص داده می شود. در عین حال لازم است تشویق تست شده، اگر آنها در مورد آن برای مدت زمان طولانی و یا متوقف می شود.
دستورالعمل
"در مقابل شما خالی با 6 عکس بدون مارک وجود دارد. شما باید آنها را پایان دهید. شما می توانید هر چیزی و هر چیزی را پایان دهید. پس از تکمیل نقاشی، باید نام آن را بنویسید و آن را در خط زیر بنویسید. "
مواد تحریک کننده
تفسیر
در آزمون اصلی Torrance، چند شاخص خلاقیت استفاده می شود. مهمترین آنها اصالت، ناهمگونی تصویر ایجاد شده توسط موضوع به تصاویر دیگر افراد است. به عبارت دیگر، اصالت به عنوان یک نگرش آماری پاسخ در نظر گرفته می شود. لازم به ذکر است که دو تصویر یکسان وجود ندارد و بنابراین باید یک نکته آماری از نوع (یا کلاس) ارقام را بیان کرد. در بلوک تفسیر، انواع مختلف ارقام و نامهای متعارف آنها، پیشنهاد شده توسط نویسنده سازگاری ارائه شده است، که برخی از ویژگی های اصلی تصویر را منعکس می کند. مهم است که نامهای معمول از نقاشی ها، به عنوان یک قاعده، با نام های نقاشی هایی که توسط اشخاص ذکر شده، با آنها مطابقت نداشته باشند. در این، در A.N. Voronina، تفاوت بین خلاقیت کلامی و غیر کلام کاملا واضح است. از آنجاییکه تست برای تشخیص خلاقیت غیر کلامی استفاده می شود، نام تصاویری که توسط افراد خود از تجزیه و تحلیل پس از آن ارائه شده، حذف می شوند و تنها به عنوان یک کمک برای درک ماهیت تصویر استفاده می شود.
شاخص "اصالت" این رقم از آرایه داده های آن برآورد شده و بر اساس فرمول زیر محاسبه می شود:
جایی که Or - اصالت این نوع نقاشی؛ x - تعداد تصاویری از نوع متفاوت؛ Xmax حداکثر تعداد الگوها در یک نوع در میان انواع نقشه ها برای یک نمونه مشخص شده از افراد است.
شاخص اصالت توسط Torrance به عنوان اصالت متوسط در تمام تصاویر محاسبه شد. اگر اصالت این رقم 1.00 بود، این تصویر به عنوان منحصر به فرد شناخته شد. علاوه بر این، شاخص منحصر به فرد محاسبه شد، به عنوان تعداد تصاویر برای یک موضوع مشخص تعریف شده است.
همراه با شاخص "اصالت" در آزمون کامل Torrance، "تابعیت" عملکرد استفاده می شود، به عنوان تعداد نقاشی ها به جز تکرار (بدون تغییرات قابل توجه) و غیر مرتبط است. با بی معنی ما به معنی نقاشی هایی که خطوط محرک را شامل نمی شوند یا بخشی از تصویر نیستند. هنگام تطبیق روش شناسی، این شاخص بسیار اطلاعاتی نبود. در حضور نقاشی های نامناسب، به عنوان یک قاعده، فرآیند انتقال از نقاشی های غیر اصلی به موارد اصلی و منحصر به فرد وجود داشت، به طوریکه در روند زمان گذار به راه حل های خلاقانه همواره در حال ظهور بود. خیلی کمتر (1-2 مورد) سوء تفاهم از دستورالعمل ها وجود داشت. در هر دو مورد، روش استاندارد برای محاسبه نمره آزمون قابل اجرا نیست و برای تعیین سطح خلاقیت لازم است مجددا آزمون شود.
چنین شاخصی به عنوان «انعطاف پذیری» به طور کامل در زیرمجموعه «خطوط موازی» کار می کند که در آن شما نیاز به کشیدن دوازده جفت خطوط موازی به تصویر معنی دار دارید. "انعطاف پذیری" در این مورد به معنی دسترسی انواع تصاویر برای هر جفت خطوط و سهولت انتقال از یک نوع تصویر به دیگری است. در مورد مواد محرک مختلفی که برای نقاشی پیشنهاد شده است، چنین شاخصی به سختی قابل فهم است و زمانی که به عنوان «تعداد دسته های مختلف تصاویر» تعریف می شود، از اصالت، به سختی قابل تشخیص است. نشانگر «پیچیدگی» تصویر، که به معنای "سختی طراحی طراحی، تعدادی از افزوده شدن به تصویر اصلی و غیره" شناخته می شود، به جای تجربیات تجربی سوژه و برخی ویژگی های شخصیتی (مثلا صرع، تظاهر)، از ویژگی های خلاقیت است. در این نسخه از آزمون، "سر و صدا" عملکرد، "انعطاف پذیری"، "پیچیدگی" از تصویر استفاده نمی شود.
تعبیر نتایج آزمون برای این آزمون به شدت وابسته به مشخصات نمونه است، بنابراین نتیجه های کافی و قابل اطمینان در مورد فرد می تواند تنها در چارچوب این نمونه یا مشابه آن به دست آید. در این مورد، هنجارها و آتلکتیک نقاشی های معمولی برای نمونه مديران جوان ارائه شده است و بر این اساس امکان خلاقیت غیر کلامی افراد این یا مشابه را فراهم می کند. اگر نمونه بسیار متفاوت از یک پیشنهاد شده باشد، لازم است نتایج حاصل از کل نمونه جدید را تجزیه و تحلیل کنید و تنها پس از آن برای نتیجه گیری در مورد افراد فردی.
الگوریتم زیر پیشنهاد می شود برای ارزیابی نتایج آزمایش افراد مربوط به مضرب مدیران یا مشابه آن ها.
لازم است که مقادیر به پایان رسید با آنهایی که در اطلس موجود هستند و در پیدا کردن یک نوع مشابه، وضوح مشخص شده در atlas را به این رقم اختصاص دهید. اگر در اطلس چنین نوعی نقاشی وجود نداشته باشد، اصالت این تصویر به پایان رسید 1.00 است. شاخص اصالت به عنوان میانگین محاسبات از مبدأ تمام تصاویر محاسبه می شود.
بگذارید اولین تصویر شبیه به تصویر 1.5 آتل باشد. اصالت آن 0.74 است. تصویر دوم شبیه تصویر 2.1 است. اصالت آن 0.00 است. نقاشی سوم چیزی شبیه به چیزی نیست، اما عناصری که ابتدا برای نقاشی پیشنهاد شده اند در نقاشی موجود نیست. این وضعیت به عنوان خروج از کار تفسیر می شود و اصالت این رقم در 0.00 برآورد می شود. شکل چهارم از دست رفته است شکل پنجم به عنوان منحصر به فرد شناخته شده است (برای هیچ چیز در اطلس مشابه نیست). اصالت - 1،00. نقاشی ششم شبیه تصویر 6.3 و اصالت 0.67 بود. بنابراین، نمره کل این پروتکل 0.44 / 5 = 0.48 است.
هنگام ارزیابی اصالت این تصویر، باید توجه داشت که گاهی اوقات "نقاشی های معمول" در پاسخ به انگیزه های غیر معمول برای آنها ظاهر می شود. بنابراین، برای تصویر 1، معمول ترین نقاشی به صورت شرطی به نام "ابر" است. همان نوع تصویر ممکن است در پاسخ به مواد محرک عکس 2 یا 3 ظاهر شود. در اطلس چنین مواردی از تکرار وجود ندارد و اصالت این چهره ها باید بر اساس تصاویر موجود در تصاویر دیگر ارزیابی شود. در مورد ما، اصالت الگوی ابر، که در تصویر دوم ظاهر شد، در 0.00 امتیاز برآورد شده است.
شاخص منحصر به فرد (تعداد تصاویر منحصر بفرد) این پروتکل 1. استفاده از مقیاس صدک ساخته شده برای این دو شاخص، می تواند مکان این شخص را در رابطه با نمونه پیشنهادی تعیین کند و بر این اساس نتیجه گیری در مورد درجه توسعه خلاقیت غیر کلامی خود را بیاموزد.
نتایج پروتکل فوق نشان می دهد که این فرد در مرز 80٪ قرار دارد. این بدان معنی است که در حدود 80٪ از افراد در این نمونه، خلاقیت غیر کلامی (بر اساس شاخص اصالت) بالاتر از اوست. با این حال، شاخص منحصر به فرد بالاتر است و تنها 20 درصد دارای یک شاخص بالاتر است. برای ارزیابی خلاقیت به عنوان مثال، شاخص منحصر به فرد اهمیت بیشتری دارد، نشان دادن چگونگی ایجاد یک شخص جدید، اما قدرت تفکیک شاخص پیشنهادی کوچک است و بنابراین شاخص اصالت به عنوان یک شاخص کمکی استفاده می شود.
مقیاس صدک
- درصد افرادی که نتایجشان از سطح مشخصی فراتر رفته است
- ارزش شاخص اصالت
- مقدار شاخص منحصر به فرد
| 1 | 0٪ | 20٪ | 40٪ | 60٪ | 80٪ | 100٪ |
| 2 | 0.95 | 0.76 | 0.67 | 0.58 | 0.48 | 0.00 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0.00 | 0.00 |