اصطلاح "محرومیت" منشا انگلیسی است و به معنای محرومیت یا محدودیت توانایی فرد برای رفع نیازهای حیاتی او است. بر این اساس، محرومیت روانشناختی این است که یک فرد از حق پاسخگویی به نیازهای ذهنی و احساسی خود محروم شده است. این در رشد کودکان بسیار مهم است.
محرومیت ذهنی چیست؟
در مورد یتیمان، دانش آموزان یتیم خانه ها آسان است. نیازهای ذهنی آنها 100٪ نیست، زیرا ارتباط روزانه با محیط زیست وجود ندارد. این از درجه انزوا است که کیفیت و کمیت ویژگی های روان شناختی توسعه یافته شخصیت بستگی دارد.
علل محرومیت:
- تامین ناکافی مشوق ها - حساس، اجتماعی، حس گر. اغلب بچه هایی که در معرض کور، ناشنوایی، گنگ و سایر احساسات غایب به دنیا آمده اند، به محرومیت های روحی نسبت به همسالان عادی خود حساس هستند.
- محرومیت از مراقبت مادران یا ارتباط محدود بین مادر و کودک.
- کمبود آموزشی و آموزشی.
- یکنواختی یکنواختی محرکهای محیطی و شرایطی برای بیان خود و تحقق اجتماعی است.
پیامدهای محرومیت
البته عواقب چنین محدودیتی برای روان انسان فاجعه بار است. گرسنگی به اصطلاح حسی منجر به وخامت شدید و کاهش در تمام جنبه های توسعه می شود. فعالیت حرکتی در زمان شکل نمی گیرد، سخنرانی غایب است، رشد ذهنی مهار می شود. آزمایشات انجام شده در این زمینه ثابت کرده اند که یک کودک حتی می تواند از غم و اندوه ناشی از کمبود ارتباطات و احساسات جدید خسته شود. بعدها، چنین کودکان رشد بزرگسالان دچار تپش قلب، مهاجمان واقعی، دیوانه و دیگر افراد بی ثبات اجتماعی می شوند.