روش های آموزشی که تمام استانداردهای آموزش را شکست می دهند!
بسیاری از کودکان آموزش متوسطه می گیرند و نمی دانند که یک "خانه دار" چیست، یک مدرسه برای کنترل، درس خسته کننده و یک مدرسه مدرسه. آنها به دلیل رویکرد 1 سپتامبر ناراحت نیستند و روزهای قبل از تعطیلات را در نظر نمی گیرند. چنین کودکان از مدارس تجربی بازدید می کنند که سیستم های غیر استاندارد را آموزش می دهند. بدست آوردن دانش در چنین موسساتی، لذت بردن از آن است که خوشبختانه، متعادل و متمردانه از نوزادان رشد می کند.
1. نظام دموکراتیک در مدرسه ALPHA
موسسه آموزشی در سال 1972، در کانادا، بر اساس ابتکار چند تن از والدین بیقراری محلی، افتتاح شد.
در ALPHA هیچ تکالیف تکمیلی، نمرات، خاطرات، جدول زمانی و حتی کتاب های درسی وجود ندارد. آموزش از زندگی کودک، منافع روزمره، بازی ها و سرگرمی ها جدا نیست. فرزندان خود تصمیم می گیرند چگونه روز را در مدرسه صرف کنند، چه چیزی باید یاد بگیرند و چه کاری باید انجام دهند، وظیفه معلمان این است که با آنها مواجه نشویم و آنها را به روشنی هدایت کنیم. بنابراین، گروه های ALPHA در سنین مختلف هستند، زیرا آنها منحصرا توسط منافع تشکیل می شوند.
وضعیت تقابل در یک مدرسه دموکراتیک، به سرعت و به موقع حل و فصل می شود. برای این منظور، دانش آموزان، از جمله ناسازگاری و چندین معلم جمع آوری می شوند. در طول بحث، اعضای "کمیته" سخن می گویند، نظرات را توجیه می کنند، بر اساس اصول احترام متقابل و تلاش برای قرار دادن خود به جای فرد دیگری، توجیه می شود. نتیجه یک راه حل سازش است، همه خوشحال هستند.
ALPHA همچنین جلسات پدر و مادر غیر معمول را میزبانی می کند. آنها لزوما حضور دارند و دانش آموزان. کودکان به همراه بزرگسالان حق دارند تغییرات در فرایند یادگیری ایجاد کنند تا موضوعات و فعالیت های جدید و جالب ارائه دهند.
2. سیستم والدورف روودولف استینر
اولین مدرسه این نوع در سال 1919 در شهر آلمان اشتوتگارت افتتاح شد. در حال حاضر روش والدورف در سراسر جهان اجرا می شود، بیش از 3000 موسسه آموزشی موفق بر روی آن کار می کنند.
ويژگي سيستم استينر بدست آوردن دانش مربوط به رشد فيزيکي، روحي، فکري و عاطفي کودک است. کودکان تحت فشار قرار نمی گیرند، بنابراین در مدرسه جایگزین هیچ شبکه ارزیابی، نوت بوک، کتاب های درسی و گواهینامه اجباری وجود ندارد. از ابتدای آموزش، بچه ها یک دفترچه خاطرات شخصی را شروع می کنند که در آن می توانند تجربیات روزانه و تجربیات جدید خود را بنویسند.
در کنار موضوعات استاندارد، دانش آموزان به استاد انواع مختلف هنر، صنایع دستی، باغبانی، مالی و حتی فلسفه ابتدایی کمک می کنند. در عین حال رویکرد میان رشته ای است که به کودکان امکان می دهد پیوندهای بین پدیده ها و اشیا را در تمامی حوزه های زندگی برقرار کنند تا بتوانند نه تنها مهارت های نظری، بلکه عملی را که واقعا در آینده کمک کنند.
3. سیستم آزاد الکساندر نیل در مدرسه Summerhill
این موسسه در سال 1921 تاسیس شد، ابتدا در آلمان قرار داشت، اما شش سال بعد به انگلستان نقل مکان کرد (سوفولک). مدرسه شبانه روزی Summerhill رویای هر کودک است، زیرا در اینجا آنها حتی برای غیبت ازدواج، حتی به سخنان نامناسب در هیئت مدیره و رفتار بد رفتار نمی کنند. درست است که چنین چیزهایی به ندرت اتفاق می افتد، زیرا کودکان واقعا Summerhill را دوست دارند.
اصل اصلی روش الکساندر نیل: "آزادی، وفاداری". با توجه به نظریه او، کودک به سرعت با نادانی بی حوصله می شود، کنجکاوی ابتدایی هنوز ادامه خواهد یافت. و این سیستم واقعا کار می کند - دانش آموزان مدرسه شبانه روزی اول از "فریب دادن اطراف" لذت می برند، اما پس از آن آنها خودشان درس های جالب را برای آنها می نویسند و به شدت مطالعه می کنند. از آنجایی که تمام رشته ها به ناچار در هم می آمیزند، کودکان در معرض دقیق و علوم انسانی قرار می گیرند.
Summerhill توسط کارمندان و دانشجویان آن اداره می شود. سه بار در هفته، جلسات عمومی برگزار می شود، که در آن همه حاضران حق رای دارند. این رویکرد به کودک کمک می کند تا احساس مسئولیت و کیفیت رهبری را توسعه دهد.
4. سیستم تعامل با جهان در مدرسه کوهستان
این محل شگفت انگیز در سال 2004 در ایالات متحده آمریکا افتتاح شد.
بر خلاف دیگر مدارس جایگزین، برای وارد شدن به Mountain Mountain، شما نیازی به مصاحبه یا دوره آموزشی اولیه ندارید. شما می توانید به موسسه آموزشی به روش صادقانه و بی طرفانه - برای برنده شدن در قرعه کشی بروید.
برنامه آموزشی مبتنی بر مطالعات نوآورانه نورولوژیکی است که نشان می دهد که کسب عاطفی مؤثر مستلزم دخالت فعال عاطفی و فضای مثبت بیرونی است.
این همان چیزی است که کوه کوهستانی به دنبال دارد - کودکان هر دو موضوع استاندارد و کلاس های پخت و پز، دوختن، باغبانی، نجاری و دیگر انواع مهارت های خانگی را ارائه می دهند. هر كودك از طریق تجربه شخصی و تعاملات دائمی با جهان خارج، به دنبال هماهنگی با آن چیزی جدید را فرا می گیرد.
برای نشان دادن ارزش دانش و مهارت های به دست آمده، یک باغ بزرگ در مدرسه برگزار می شود. در آنجا فرزندان درختان میوه، سبزیجات و انواع توت ها را در بر می گیرند که همگی برداشت می شوند و برداشت می شوند و تنها با تولید محصولات ارگانیک تولید می شوند.
5. قرارداد هلن پارکورست در مدرسه دالتون
این روش آماده سازی یکی از بهترین در جهان است (طبق مجله فوربس). دانتون دانشکده در نیویورک در سال 1919 تاسیس شد، اما سیستم آموزشی آن توسط موسسات آموزشی در همه جا به تصویب رسید.
خاصیت روش الن پارکورست مبنای قراردادی است. دانش آموزانی که به مدرسه وارد می شوند، به طور مستقل تصمیم می گیرند چه موضوعاتی داشته باشند و چه میزان آنها مایل به تحصیل باشند. همچنین، کودکان سرعت و پیچیدگی برنامه، بار مورد نظر و کیفیت تسلط مواد را انتخاب می کنند. طبق تصمیمات گرفته شده، کودک یک قرارداد شخصی را امضا می کند که حقوق و تعهدات هر دو طرف را مشخص می کند، زمان گذراندن آزمون های دوره ای و ارزیابی. قرارداد شامل فهرستی از ادبیات توصیه شده، اطلاعات برای مطالعه بیشتر و بازتاب، سوالات کنترل است.
شایان ذکر است که در مدرسه دالتون هیچ آموزنده ای وجود ندارد. آنها به عنوان مشاوران، مربیان، مربیان شخصی و امتحانکنندگان عمل می کنند. در واقع، فرزندان خود دانش و مهارت هایی را می خواهند که آنها می خواهند، و بزرگسالان به سادگی با آنها تعارض نداشته و در صورت نیاز کمک می کنند.