ویژگی های FEMP در گروه جوان دوم
این کار در چند جهت انجام می شود، و کلاس های جهت گیری متناوب با بازی های آموزشی در طبقه بندی موضوعات است. تمام درسها فقط در یک بازی برگزار می شود: شما باید اطمینان حاصل کنید که بچه ها واقعا جالب هستند و برای این کار باید یادگیری را به عنوان یک بازی سرگرم کننده و هیجان انگیز درک کنند.
- مقدار بچه ها برای پیدا کردن در یک گروه از چندین اشیاء یک ویژگی که آنها را متحد می کند (شکل مثلثی، رنگ سبز) آموزش دیده است. همچنین مهارت گروه بندی بر اساس رنگ، اندازه و غیره ترویج می شود، مقایسه با مقدار (بیشتر است که کمتر است). همانطور که قبلا ذکر شد، اعداد هنوز صحبت نمی کنند، بنابراین پاسخ به سوال "چقدر؟" کودکان با کلمات "یک"، "هیچ"، "بسیاری" پاسخ دهد.
- برای مطالعه شکل اشیاء ، نه تنها دید، بلکه همچنین لمس به طور فعال استفاده می شود. برای انجام این کار، مواد آموزشی مناسب و چهره های سه بعدی (مثلث، دایره و مربع) مفید هستند. از آنجاییکه تمام ارقام کاملا ظاهر متفاوت هستند، تجزیه و تحلیل مقایسه ای استفاده می شود.
- روش های کاربرد و تحمیل ، در مطالعه مفهوم کمیت اصلی هستند. بچه ها یاد می گیرند که اشیا را با استفاده از مفاهیم "بزرگ"، "کوچک"، "باریک"، "طولانی" و غیره مقایسه کنند. مهم این است که اطفال را به یاد بیاورید که آیا اشیاء در ارتفاع، طول، عرض یا اندازه کلی متفاوت هستند یا متفاوت است.
- جهت گیری در زمان. شناخت این مفهوم در درس FEMP در گروه جوان دوم شامل مطالعه فایل کارت دانشجویی در این موضوع می باشد. اما تمرین نشان می دهد که کودکان در ایجاد دروس در زمان زندگی در مهدکودک موثرترند: صبح (صبحانه، ژیمناستیک، درس)، روز (ناهار و آرامش)، شبانه (میان وعده های بعد از ظهر، مراقبت در منزل).
- جهت گیری در فضا. هدف اصلی FEMP در گروه جوانان دوم کمک به کودکان به یاد داشته باشید و تشخیص دست راست و چپ. همچنین، جهت های فضایی "پیش رو - پشت"، "پایین - بالا" به تدریج تسلط دارند.
نتایج درسهای FEMP در گروه جوانان
به عنوان مثال، کیفیت کار مربی در پایان سال با توجه به دانش و مهارت های دریافت شده توسط کودکان تخمین زده می شود. به طور خاص، در پایان سال تحصیلی در گروه دوم جوان، هر کودک معمولا می داند چگونه:
- مفاهیم "یک - بسیاری"، "بیشتر - کمتر"، "به همان اندازه"، نمونه هایی از محیط را در نظر بگیرید؛
- درک تفاوت در کلمات "طولانی - کوتاه"، "کم - بالا"، و غیره.
- اشیاء گروه (توپ، مکعب) در اندازه، رنگ و شکل؛
- مقایسه دو عنصر در شکل و اندازه (بزرگ یا کوچک، گسترده یا باریک، بالا یا پایین، دور یا مربع)؛
- بدست آوردن ارقام هندسی پایه نه تنها به صورت بصری، بلکه همچنین با خواص آنها (به عنوان مثال، این شکل دارای زاویه یا شکل دور است)؛
- برای تشخیص قسمت های متضاد روز: صبح و عصر، روز و شب.
با این حال، فراموش نکنید که هر کودک دارای سرعت رشد خود است و او مجبور نیست که تمام مهارت های فوق را داشته باشد. بعلاوه، بعضی از کودکان فقط می توانند درک و نشان دهند، به عنوان مثال، تفاوت در شکل اشیاء، و دیگران - به آن صدا، با اطمینان با استفاده از کلمات مناسب است.