اثر Dunning-Krueger یک تحریف شناختی خاص است. ماهیت آن در این حقیقت است که افراد با مهارت پایین مهارت اغلب اشتباه می کنند و در عین حال نمی توانند اشتباهات خود را بپذیرند - دقیقا به علت کم بودن مدارک. آنها توانایی های خود را بی قاعده بالا قضاوت می کنند، در حالی که کسانی که به شدت واجد شرایط هستند، توانایی های خود را تردید می کنند و دیگران صلاحیت بیشتری را در نظر می گیرند. آنها تمایل به فکر کردن دارند که دیگران توانایی های خودشان را پایین می اندازند.
تحریفات شناختی با توجه به Dunning-Kruger
در سال 1999 دانشمندان دیوید دانینگ و جاستین کروگر فرضیه ای درباره وجود این پدیده ارائه دادند. فرضیه آنها بر مبنای عبارت عمومی داروین بود که نادانی اعتماد بیشتر را نسبت به دانش افزایش می دهد. ایده مشابهی که توسط برتریان راسل پیشتر بیان شد، گفت که در حال حاضر افراد احمق اعتماد به نفس را تحریک می کنند، و کسانی که درک می کنند، همیشه شک و تردید دارند.
دانشمندان به منظور بررسی درستی این فرضیه، مسیر مورد ضرب و شتم قرار گرفتند و تصمیم گرفتند یک سری آزمایشات انجام دهند. برای مطالعه، آنها گروهی از دانشجویان روانشناسی دانشگاه کورنل را انتخاب کردند. هدف این بود که ثابت کند که در هیچ زمینه ای، بی عدالتی است که می تواند منجر به اعتماد به نفس بیش از حد شود. این برای هر نوع فعالیت، قابل مطالعه، کار، بازی شطرنج یا درک متن خواندن است.
نتیجه گیری در مورد افراد بی سواد به شرح زیر است:
- آنها همیشه تمایل دارند تا دانش، مهارت ها و توانایی های خود را بیش از حد ارزیابی کنند؛
- آنها نمیتوانند سطح کافی دانش از دیگران را به دلیل عدم صلاحیت خود ارزیابی کنند؛
- آنها نمیتوانند درک کنند که آنها بی کفایتی هستند
همچنین جالب است که در نتیجه آموزش آنها می توانند متوجه شوند که قبلا ناقص بوده اند، اما این درست است حتی در مواردی که سطح واقعی آنها افزایش نیافته است.
نویسندگان مطالعه جایزه خود را برای کشف آنها اهدا کردند و بعدها جنبه های دیگر اثر کروگر نیز مورد بررسی قرار گرفت.
سندرم Dunning-Krueger: انتقاد
بنابراین اثر Danning-Krueger به این موضوع می گوید: "افرادی که دارای سطح پایین مهارت هستند نتیجه های اشتباه را نتیجه می گیرند و تصمیمات ناموفق می گیرند، اما آنها نمی توانند بر اساس اشتباهات خود به دلیل سطح پایین تحصیلی خود، اشتباهات خود را بدانند."
همه چیز کاملا ساده و شفاف است، اما، همانطور که همیشه در شرایط مشابه اتفاق می افتد، این بیانیه با انتقاد مواجه شد. بعضی از دانشمندان اظهار داشتند که مکانیسم خاصی وجود ندارد که می تواند اشتباهات خود را افزایش دهد . چیزی است این کاملا واضح است که هر فردی در زمین، خود را کمی بهتر از حد متوسط میداند. دشوار است که بگوییم این یک خودآزمایی کافی برای یک فرد نزدیک است، اما برای هوشمندانه ترین آن چیزی است که در چارچوب درست است. از این رو می بینیم که بی کفایتی بیش از حد ارزشمند است،
علاوه بر این، پیشنهاد شد که همه وظایف بیش از حد ساده انجام می شد و هوشمند نمی توانست قدرت خود را ارزیابی کند و نه خیلی هوشمند - برای نشان دادن آرامش.
پس از آن، دانشمندان به طور جدی شروع به بررسی فرضیه های خود کردند. آنها دانش آموزان را برای پیش بینی نتایج خود و به آنها یک کار دشوار ارائه داد. برای پیش بینی آن لازم بود که سطح نسبت به دیگران و تعداد پاسخ های صحیح داشته باشد. به طور شگفت انگیز، فرض اولیه در هر دو مورد تایید شد، اما دانش آموزان عالی تعداد امتیازات را حدس زد و نه جای آنها در لیست.
آزمایش های دیگر انجام شد که همچنین نشان داد که فرضیه Dunning-Krueger در موقعیت های مختلف درست و عادلانه است.