روانشناسی بالینی

به تازگی، علم متوقف شده است که دارای تمایز سخت، امروز نام "بیوشیمی" و "بیوفیزیک" هر کسی را تعجب نیست، اما معلوم می شود که روند از بین بردن چارچوب شروع به یک مدت طولانی است. در 30 سال گذشته قرن نوزدهم، یک رشته علمی جدید - روانشناسی - در روانشناسی و روانپزشکی تشکیل شده است. در حوزهی منافع این علم نیز باید یاد بگیریم.

چگونه علم پاتولوژي شناختي چطور بود؟

به عنوان یک علم، روانشناسی بالینی در دهه 1930، در طول جنگ جهانی دوم و دوره پس از جنگ آغاز شد، زمانی که بسیاری از افراد مبتلا به ترومای نظامی ظاهر شدند و توابع روانی آنها باید بازسازی شوند. اما پیشرفت سریع علم تا دهه 1970 می رسد. پس از آن بود که پایه های روانشناسی روان روسی در آثار روانشناسان روانشناسی کشور ما به نمایش گذاشته شد. در نهایت، اختلافات در مورد وظایف، موضوع و جایگاه روانشناسی، تا دهه 1980 تکمیل شد. امروزه روند تقسیم علم به مسیرهای جداگانه ای وجود دارد، مثلا امروز، جهت گیری پدیده شناسی قضایی صورت گرفته است.

موضوع و جسم روانشناختی

Pathopsychology با کمک روش های روانشناختی، اختلالات روانی و روانی را مطالعه می کند. در این مورد، تغییرات پاتولوژیک بر اساس مقایسه با دوره و ماهیت تشکیل فرآیندهای ذهنی و ایالتی در افرادی که شاخص های روانی آنها با عدالت منطبق است، تحلیل می شود. با توجه به تعریف، می توان گفت که روانشناسی بالینی، شاخه ای عملی از روانشناسی پزشکی است که موضوع مطالعه الگوهای تشخیص بیماری های روانپزشکی است و هدف آن، ناهنجاری ها و اختلالات روحی تظاهرات های مختلف است اما در موارد شدید کوچک، یعنی در محیط طبیعی سالم است.

سندرم روانپزشکی

سندروم ترکیبی از علائم اختلال شخصیت یا فرآیندهای شناخت است که با یک الگوی خاص رخ می دهد. در روانپزشکی، سندرم های زیر در نظر گرفته می شود:

اصول روانشناسی بالینی

روش های مختلفی برای انجام مطالعات پاتولوژیستی وجود دارد. تجربه داخلی این مطالعات به ما اجازه می دهد تا اصول زیر را مشخص کنیم:

  1. آزمایش روانشناسی به شما امکان می دهد تا اختلالات روانی را به عنوان یک اختلال عملکرد بررسی کنید. این هدف به تحلیل کیفی شکل های اختلالات روانی، افشای مکانیزم های این فعالیت ها و راه های بازسازی آن می پردازد.
  2. اصل تجزیه و تحلیل کیفی ویژگی های روند فرایندهای ذهنی انسان را از طریق تجزیه و تحلیل خطاهای ناشی از او در انجام وظایف تجربی مشخص می کند.
  3. نشانه های روانپزشکی مشابه می تواند به وسیله مکانیسم های مختلف و شواهد مختلفی ایجاد شود. بنابراین، هر علامت باید همراه با یک مطالعه کامل انجام شود.
  4. این تحقیق با کمک وظایفی انجام می شود که عملیات ذهنی مورد استفاده انسان را در فعالیت های خود تحقق می بخشد. علاوه بر این، ارتقاء باید مربوط به نگرش شخصی فرد نسبت به کار او، نتایج آن و خود او باشد.
  5. یک آزمایش پاتولوژیک نه تنها باید ساختار شکل های تغییر یافته فعالیت های ذهنی را کشف کند بلکه همچنین آنها را حفظ کند. این برای بازگرداندن توابع مختلط ضروری است.
  6. این آزمایش باید رابطه فرد با تجربه را در نظر بگیرد. اغلب افراد مبتلا به اختلال ذهنی از انجام وظایف خودداری می کنند و سپس محقق باید راه حل هایی را برای آزمایش دنبال کند.
  7. مطالعات آسیب شناسی از تعداد زیادی تکنیک استفاده می کنند. این به این دلیل است که روند فروپاشیدن روان یک فرایند یک سطح نیست و روش های مختلفی برای شناسایی تمام مکانیسم ها وجود دارد.

مشکلات روانشناسی بالینی بر روانشناسان هر تخصص و تخصص تأثیر می گذارد، زیرا هیچکدام از آنها ارتباطات حرفه ای با افراد ناسالم ذهنی را شامل نمی شود.