روانشناسی توسعه غیرعادی یکی از جهات روانکاوی است که بیشتر به طور مستقیم با تظاهرات بالینی اختلالات فیزیولوژیکی مختلف در توسعه انسانی ارتباط دارد. در حقیقت، این یک مسیر علمی است که دیزنتوژنز روانی را مطالعه می کند: هر گونه انحراف از هنجارهای رشد ذهنی.
برای مثال، اگر یک کودک نارسایی شنوایی را بیان کند، در نتیجه، رشد عملکرد گفتارها کاهش می یابد، که منجر به سازگاری در محیط زیست می شود. و رشد ذهنی کودک، به ترتیب، تا حدودی متفاوت از آن فرآیندها و مراحل که از طریق آن همسالان خود می رود، که از چنین ناهنجاری های رنج نمی برند متفاوت خواهد بود.
اهمیت راحتی روانی
هر محدودیتی از امکانات فیزیکی، به طور یکنواخت یا دیگر، بر وضعیت روحی یک فرد تأثیر می گذارد و جنبه اصلی آن که روانشناسی رشد کودک غیرطبیعی را در نظر می گیرد و اساس اساسی هر کار با چنین کودکان را در نظر گرفته است این است که کودک با ناتوانی های جسمی، به خصوص با مادرزادی یا بدست آمده در سنین اولیه، آنها را به عنوان غیر طبیعی نمی بیند. برای او، این حقیقت است، او با این زندگی می کرد که چند تا خود را به یاد آورد و جهان بینی او بسیار متفاوت از تعامل پایه با محیط پیرامون سالم او است. بنابراین، هنگام برخورد با چنین مواردی، بسیار مهم است که راحتی روانشناختی کودک را مختل نکنید، به طور مساوی آن را برای ارتباط با محیط و محیط اجتماعی که در آن قرار دارد تهیه کنید.
روانشناسی توسعه شخصیت غیرطبیعی در ساختار آن بسیار پیچیده است و بیشتر به ریشهشناسی انحرافات فیزیکی از هنجار و عواقب آن بستگی دارد که در حال حاضر در رشد ذهنی فرد ظاهر می شود. بنابراین، توجه ویژه به توسعه غیرعادی در روانشناسی خاص صورت می گیرد، زیرا هر نقص می تواند به طور همزمان بر روی چندین ساختار روان انسان تأثیر بگذارد و بر کیفیت فعالیت های حیاتی کودک و درک کافی از همه چیز که اتفاق می افتد تاثیر نمی گذارد.