توسعه سخنرانی در گروه متوسط

کودکان 4-5 ساله بسیار سریع و مولد هستند. البته، برای این که آنها باید در شرایط همراه با این باشد. توسعه سخنرانی در گروه میانی مهد کودک بخش مهمی از فرایند آموزشی است که هدف آن ایجاد یک منسجم و یکپارچه از افکار و توانایی صحبت صحیح و واضح است. برخی از افراد چهار ساله ممکن است درک کنند که کلمات مجموعه ای از صداهای فردی هستند و بنابراین بسیار مهم است توجه خود را به سمت صوتی آنچه که می گوییم توجه کنیم.

درس هایی در توسعه سخنرانی در گروه میانی

برای آماده سازی کلاس ها برای بهبود توانایی نوزادان برای صحبت کردن، مربیان تشویق می شوند از دستورالعمل هایی استفاده کنند که O.S. Ushakov و همچنین V.V. Gerbova در توسعه سخنرانی در گروه وسط. همچنین بسیار مفید است خلاصه ای از شغل های یکپارچه توسعه یافته توسط A.V. آجی، و همچنین کلاس های فرهنگ صوتی E.V. Kolesnikova.

توسعه سخنرانی کودکان گروه متوسط

بیایید خط مشی های اساسی کار در یک مهد کودک را در نظر بگیریم.

اولا، بچه ها باید مجاز به برقراری ارتباط با یکدیگر باشند. بنابراین تمام مهارت های لازم شکل می گیرند، و این کاملا طبیعی است.

ثانيا، آنها بايد آموزش داده شوند تا بازگو کنند. بازنویسی می تواند نه تنها بر اساس داستان یا داستان که شنیده می شود، بلکه بر حوادثی که به خود کودک اتفاق افتاده است. والدین همچنین می توانند از این روش استفاده کنند و پسران یا دختران خود را برای گفتن آنچه که در مهد کودک برای آن روز اتفاق افتاده است یا آنچه که در کارتون دیده می شود، ارائه می دهد.

سوم، کار با تصاویر می تواند بسیار سودآور باشد. به عنوان مثال، شما می توانید تصویر خاصی را در نظر بگیرید، در مورد آنچه در آن تصویر می شود بحث کنید. در عین حال، مربی باید هر کاری را انجام دهد تا اطمینان حاصل شود که بچه ها "صحبت می کنند"، علاقه مند به موضوع و تصویر می شوند، نمی ترسند حرف بزنند، نظراتشان را بیان کنند، از سوالات دیگران بپرسند. شما همچنین می توانید از تصاویر ویژه با اشتباهات هنرمند یا «پیدا کردن تفاوت ها» استفاده کنید تا تفکر منطقی فرزندان را به موازات توسعه دهید.

چهارم، بازی های نقشآفرینی مفید و جالب هستند . همانند هر بازی، در چنین بازی هایی، کودکان آزاد می شوند. مربی باید آنها را به یک گفتگوی فعال تشویق کند تا به سوالات پاسخ دهند، اما اصلا اشتباهات خود را اصلاح نکنند. به طور کلی، هر کار بر روی خطا باید پس از جلسه انجام شود و بدون نشان دادن اینکه چه کسی این یا آن اشتباه را انجام داده است.